Выразительное чтение, обучение практикум | Дикторы.com | Приемы выразительного чтения

Перейти к контенту

Главное меню:

Разное

Выразительное чтение


Статья о том, как нужно работать над выразительным чтением. Логическое чтение, ударные слова, логическая и психологические паузы.

Каждая фраза в речи несёт своё содержание, имеет определённый смысл, ради которого она произносится. Найти этот смысл – значит выяснить, какие слова являются главными, т.е. найти логический центр. В разговорной речи мы не думаем о выделении тех или иных слов, это делается бессознательно. Но когда мы сталкиваемся с устной передачей текста, выражающего мысли другого

лица, то здесь, для выразительного чтения, нужно ещё определить слова, несущие в фразе основную нагрузку. При определении логической структуры текста большими помощниками являются знаки препинания. Наиболее часто встречающийся знак препинания – запятая. Она диктует передышку, небольшую остановку, но говорит о том, что мысль не окончена, что надо ждать её продолжения. В устной передаче голос перед запятой несколько повышается, ибо понижение голоса создаст впечатление законченности мысли и таким образом оторвёт следующую часть фразы от предыдущей, исказив смысл.

Точка тоже диктует остан
овку, но так как точка обозначает окончание мысли, то и остановка должна быть более длительной, чем на запятой, а чтобы передать законченность мысли, голос перед точкой при чтении должен упасть вниз. Глубина падения голоса перед точкой не всегда одинакова. В начале текста, когда рядом стоит близкая по мысли фраза, голос падает меньше, чем при точке, завершающей определенный комплекс мыслей. Наиболее сильное падение голоса перед точкой необходимо в конце всего текста. Этот глубокий интервал дает представление о полном завершении прочитанного.

Диктор Всесоюзного Радио Юрий Левитан

Двоеточие также предусматривает понижение тона. В этом случае интонация означает, что внимание должно быть сосредоточено на последующих словах.
Для обозначения недосказанной или прерванной мысли грамматика предлагает другой знак препинания – многоточие. При чтении перед многоточием голос или повышается, или слегка понижается. Интервал должен создать впечатление незавершенности.
При вопросительном знаке вопрос будет звучать только тогда, когда голос на ударном слоге вопросительного слова повысится. Иначе фраза прозвучит не вопросительно, а утвердительно.
Восклицательный знак, выражающий какое-либо чувство, имеет соответствующую интонацию, окрашенную этим чувством: восторг, радость, удивление, досаду. При этом голос повышается, и сила тона увеличивается.
Тире, заменяющее отсутствующее слово, требует остановки как бы для мысленного произнесения этого слова и повышения голоса.
Точка с запятой как знак, стоящий между самостоятельными предложениями, но близкими по содержанию, указывает на остановку и снижение голоса, приближающееся к снижению голоса при точке.
В кавычки, обыкновенно, берутся цитаты, прямая речь, всевозможные названия, слова и выражения, наделённые особым смыслом и требующие выделения в тексте. Они не должны сливаться с остальным текстом и поэтому произносятся с изменением темпа, силы или высоты голоса.
В скобки, как правило, ставятся пояснительные слова и выражения, выпадающие из синтаксической структуры, но дополняющие и уточняющие основную мысль. Они должны произноситься легче, чем остальные слова, как бы между прочим, для того, чтобы не прервать течения основной мысли.


Знаки препинания необходимо хорошо усвоить, но это не значит, что при чтении им надо следовать безоговорочно. В звучащей речи часто требуется отклонения от грамматических норм. Например, запятая не принимается во внимание при обращении, стоящем в середине или в конце предложения:


«Стой, братцы, стой!»
«Да кл
аняйся, жена!»

(И. Крылов)


Но запятая сохра
няется, если обращение стоит в начале предложения:

«Кумушка, мне странно это!»
«Голубушка, как хороша!»

(И. Крылов)


На запятых при вводных словах внимание не акцентируется:

«Дурное, право, состоянье!»
«Довольно, кажет
ся, ты пожил на веку!»

(И. Крылов)


Не следует делать оста
новки на запятых, которые отделяют повторяющиеся слова:


«Еду, еду в ч
истом поле!»

(А. Пушкин)


Не подчеркивается запятая, стоящая перед второй частью сложных союзов: потому, что; оттого, что; для того, чтобы; несмотря на то, что.

Ударные слова


В каждой фразе должна быть одна вершина, один логический центр, который и выделяется, как главный. Затем последовательно, по степени важности выделяются остальные слова. И совсем не акцентируются второстепенные слова. Для выделения логических центров пользуются усилением, повышением голоса,

а иногда его понижением и замедлением темпа. Определить ударные слова в тексте поможет ряд правил логического чтения. Ударными бывают преимущественно слова, обозначающие понятия, которые раньше в тексте не встречались, то есть новые понятия. Это одно из основных правил.


В простом предложении уда
рение падает или на подлежащее, или на сказуемое; обычно на слово, стоящее вторым по порядку:


Сделалось смятение. Калитка заскрипела.


Когда смысл сказуемого подразумевается в самом подлежащем, то на такое сказуемое ударение не падает, если нет противопоставления:


Вдруг молния всю чащу озарила.
Прибой шумит.


Если же в тексте имеется проти
вопоставление, то выделяются противопоставляемые друг другу слова:

Дедушка на балконе, а бабушка под окном сидит.
Обжегся на молоке, дуешь и на воду.


Противопоставление может подр
азумеваться

И дурак это поймет ( не только умный).


Правило о логических ц
ентрах при противопоставлении подчиняет себе другие. Так, если подлежащее выражено местоимением, оно не должно быть ударным словом:

Я не трону его.
И всё грустит она.


Но при противопост
авлении местоимение выделяется:


Сегодня – ты, а завтра – я.


Если при глаголе имеются дополнитель
ные слова, то они принимают на себя ударение.

Слабый ветер тянул по верхушкам.
Люблю молодца за искренность.


Если определение выражено именем существительным в родительном падеже, то ударение переносится на это существительное.


На нее обратились взоры мужчин.
Шум слился с говором гостей.


Но при противопоставле
нии ударение не переносится.

Навстречу северной Авроры
Звездою севера явись!


Согласно правилу, ударение должно было быть на слове «севера». Но так звезда противопоставлена Авроре, то ударение падает на слово «звезда».


Определение, выраженное прилаг
ательным, не бывает под ударением.


Черные тучи повисли над морем.
В небольших комнатках тепло и уютно.  


Но если «небольшим комнаткам» противопос
тавляются «большие», ударение переместится.

В небольших комнатках тепло и уютно.


Если перед существительным стоит несколько при
лагательных, то ближайшее к нему не выделяется, а сливается с ним.

Он спокойный, рассудительный, положительный человек.


Но если одно или несколько прилагательных с
тоят после существительного, как сказуемые, то ударение переходит к прилагательным.


Он человек гордый и своенравный.


Если же после существительного ст
оят прилагательные-определения, то ударение падает и на существительное, и на прилагательные.


Из мрака выступало её лицо – худое, морщинистое, испитое.


Ударение падает на слова, выражающие ср
авнение.

Стонал, как зверь.
Как лань лесная боязлива.


Если сравнение и относящееся к нему сл
ово не стоят рядом, то ударение падает на оба слова.

Как походил он на поэта,
Когда в углу сидел один.


Если понятие выражено несколькими словами, то выделяется последнее слово. Например, при имени, отчестве и фамилии – важнее всего фамилия. Однако, если несколько слов выражают не единое понятие, а целую мысль, тогда ударений может быть несколько.


Белинский – замечательный русский критик.


При противопоставлении в многословном понятии ударе
ние может переместиться.

Сравнивая московский театр оперетты и одесский театр оперетты… (Ударение перемещается с конца на начало многословного понятия).



Логическая и психологическая паузы


Выразительность чтения зависит не только от ударных слов, выделяемых голосом. Своё влияние на эмоциональность чтения оказывают и паузы. Они бывают смысловыми, т.е. логическими  и паузы, диктуемые чувством т.е. психологическими. Логические паузы могут быть разной длительности: от мгновенной, которая делается перед словом для его выделения, до продолжительной, отделяющей смысловые части фразы. Наблюдения над живой речью позволили составить несколько правил, помогающих определить места логических пауз. Они делаются:

1) после подлежащего, которое несёт в с
ебе логическое ударение:
2) после подлежащего, когда оно выражено двумя или несколькими словами:


Сей Анджело надменный,|
Сей злобный человек, | сей грешник | - был любим;


3) перед прилагательным, которое следует за су
ществительным и поясняет его:

Наконец появилась женщина, | закутанная до невозможности;


4) перед существительным, определяющим другое суще
ствительное:

Художник Серов | замечательный русский портретист…


Но если существительное стоит впереди опред
еляемого слова, пауза не нужна:


Замечательный русс
кий портретист художник Серов;


5) перед соединительными союзами: а, и, но, да, так ка
к они относятся к последующим словам, с которыми и должны находиться в одной группе:


Хлопотун он, | а хозяин плохой.

Мы отужинали молча | и встали из-за стола скорее обыкновенного.


6) При тире и при проп
уске слова:

Книга - | друг человека.


7) Перед вводным предложением и после него (чтобы не раз
ъединять нить мысли):

Она бы и откупиться готова, | и барину говорила, |  да он никакого решения не объявляет.


8) Между пояснительными словами, а также между по
длежащим, сказуемым и пояснительными словами.

9) В сложных распространённых предло
жениях:

Расхаживая тяжелыми шагами взад и вперед по зале, | он взглянул нечаянно в окно | и увидел у ворот остановившуюся тройку…


10) Самой длинной паузой является пауза в периоде на переломе двух частей:

Дичи у него в поместье водится много, | дом п
остроен по плану французского архитектора , | люди одеты по-английски, | обеды задает он отличные, | принимает гостей ласково, | а все-таки не охотно к нему едешь.

Здесь приводятся примеры логического разбора известных афоризмов об ораторском искусстве.

Если для определения логической паузы существует ряд правил, то о психологической паузе можно сказать только то, что она имеет право приостановить течение речи на каком угодно слове и зависит от творческого подхода, опирающегося на анализ текста и определяющего его эмоциональное содержание. Психологическая пауза может совпадать с логической, но может и не совпадать. В отличие от логической, психологическая пауза не может быть просто молчанием. Она «красноречива». В ней как бы доживается, додумывается, досматривается выраженное в предыдущих словах и зарождается то новое, что будет выражено в последующей речи.

Наиболее труден для выраз
ительного чтения материал, состоящий из длинных смысловых частей (периодов), в которых легко «заблудиться» и потерять основную мысль. Важно научиться также обращаться с вводными словами и придаточными предложениями. Их следует затушевывать, пользуясь изменениями голоса, паузами и темпом чтения. Иначе речь окажется тяжелой, а это будет мешать восприятию материала.  

Чтобы научиться правильно, грамотно и красиво говорить, кроме выразительности, нужно хорошо владеть техникой речи. Выполнять упражнения для улучшения голоса. Чтобы хорошо развить дикцию в проекте вы найдёте список сложных слов, описание артикуляции звуков и сборник русских народных скороговорок.

Речевая интонация

Важным средством логической выразительности является логическое ударение. В каждой фразе, как и в каждом языковом звене, есть важнейшее по смыслу слово. Его мы выделяем из других слов определёнными средствами: замедлением произнесения, усилением голоса, изменением высоты голоса (повышением или понижением), паузой перед словом (а иногда и после него). 


Развитие интонации голоса

Развитию диапазона голоса диктора, интонации помогает   упражнение "стон", в котором изменяется высота тона, произношение сочетаний гласных с сонорными согласными с изменением высоты тона, чтение стихов с повышением и понижением звучания строк. Слушатель не должен замечать вашего предела голосового диапазона. Тут нужно научиться пользоваться приёмом голосовых оттяжек. 


Афоризмы (логический разбор)

Данная расстановка пауз и ударений, безусловно, является субъективной, и приводится как один из возможных в практике вариантов. У каждого  диктора (ведущего) мелодия интонации индивидуальна и уникальна, поэтому, и паузы, и ударные слова у каждого свои.

Статья подготовлена редакторами diktory.com

Список использованной литературы:
Горбушина Л.А. Выразительное чтение и рассказывание. М., 1975.
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Рус.яз., 1999.
Ковалев В.П. Выразительные средства художественной речи. - Киев : Рад. шк., 1985.
Максимов В.И. Точность и выразительность слова. - Л.: Просвещение, 1968.
Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд. 1998.
Савкова З.В. Выразительные средства речевого взаимодействия в массовом представлении. - Л., 1981.

Назад к содержимому | Назад к главному меню