Развитие дикции | "Дикторы" | Упражнения для дикции

Перейти к контенту

Главное меню:

Техника речи. Развитие дикции

Данный раздел техники речи, посвящён дикции. В статье даны упражнения для улучшения дикции, для развития дикции и речи.  

Чтобы стать ведущим на радио или телевидении, либо просто научиться красиво и уверенно говорить, необходимо выполнять упражнения на развитие дикции. Конечно же громкость и звучность голоса диктора зависят от гласных. Но, также и правильное, чёткое произнесение согласных не менее важно для обеспечения красивого, мелодичного голоса.

Звук, рождённый в гортани при помощи  артикуляции, собирается, окончательно обрабатывается, формируется в чёткие, ясные звуки родной речи. Звуковой поток гласных оформляют именно согласные, которые выполняют главную смысловую и различительную функции. В этом можно легко убедиться, если произнести только согласные звуки слов: Мскв, Лнгрд, Мнск, а затем гласные из этих слов: оа, еиа, и. В публичной речи, которая требует "полного" стиля произношения, согласные должны звучать чётко, не пропадая, "не заваливаясь", в звучности поставленного голоса.

Ит
ак, развитие дикции диктора. Что для этого нужно? Начнём тренировку произнесения взрывных согласных. Они образуются при прорыве воздушной струёй препятствий: затвора губ (п-б), прижатого кончика языка к верхним резцам (т-д), средней части языка, прижатого к твёрдому нёбу (к-г). Эти согласные имеют взрывную природу, что позволяет тренировать мышцы дыхательного аппарата.


"...Каждый должен обладать превосходной дикцией, произношением... должен чувствовать не только фразы, слова, но и каждый слог, каждую букву... Если человек не чувствует души буквы, он не почувствует и души слова, не ощутит и души фразы, мысли"...


К. С. Станиславский

Произнесите без голоса глухие согласные, активно взрывая их:


п!  пь!  п!  пь!  п!  пь!  п!  пь! ...

т!  
ть!  т!  ть!  т!  ть!  т! ть! ...  

к!
кь!  к!  кь!  к! кь!  к! кь!  …


Данные согласные подготавливают правильное звучание  следующих за ними гласных. Т.к. согласные эти падают резко, как молот о наковальню. При этом они как бы выталкивают стоящие за ними звуки. Следующее упражнение для дикции произнесите с голосом:


пу!  по!  па!  пэ!  пи!  пы!  пя!  пе!  пё!  пю!

ту!
то!  та!  тэ!  ти!  ты!  тя! те!  тё! тю!

ку!  
ко!  ка!  кэ!  ки! кы!  кя!  ке!  кё!  кю!


Д
алее включайте звонкие согласные:


бу!  бо!  ба! бэ!  би! бы!  бя! бе!  бё!  бю!

ду!
до!  да! дэ!  ди!  ды!  дя! де!  дё!  дю!

гу!  го! га!  гэ!  ги!  гы!  гя!  ге!  гё!  гю!



ру!  ро!  ра! рэ!  ри!  ры!  ря!  ре!  рё!  рю!

ву!  
во!  ва!  вэ!  ви! вы!  вя! ве!  вё!  вю!

фу!  
фо!  фа!  фэ!  фи!  фы!  фя!  фе!  фё!  фю!

цу!  
цо!  ца!  цэ!  ци!  цы!  ця!  це!  цё! цю!

чу!  
чо!  ча!  че!  чи!


Следующее упражнение произнесите с голосом. Следите за активным произнесением конечных глухих согласных:


бу - бу - бу - бу - бупп!   

бо -
бо - бо - бо - бопп!

ба -
ба - ба - ба - бапп!

бэ -
бэ - бэ - бэ - бэпп!

би - би - би - би - бипп!

бы -
бы - бы - бы - быпп!


Все сл
оги "бегут" к конечному "быпп". Слогосочетания заканчиваются хорошим взрывом на "п".

гу - гу - гу - гу - гукк!

го -
го - го - го - гокк!

га -
га - га - га - гакк!

гэ -
гэ - гэ - гэ - гэкк!

ги -
ги - ги - ги - гикк!

гы -
гы - гы - гы - гыкк!



ду - ду - ду - ду - дутт!

до -
до - до - до - дотт!

да -
да - да - да - датт!

дэ -
дэ - дэ - дэ - дэтт!

ди -
ди - ди - ди - дитт!

ды -
ды - ды - ды - дытт!



ву -
ву - ву - ву - вуфф!

во -
во - во - во - вофф!

ва -
ва - ва - ва - вафф!

вэ -
вэ - вэ - вэ - вэфф!

ви -
ви - ви - ви - вифф!

вы -
вы - вы - вы - выфф!


Конечные глухие согласные следует произносить активно. Следите за этим. Слоги как бы "бегут" к конечному. Прислушивайтесь к дикции, речи. Для развития подвижности языка присоединим согласный звук Р к П:


ПРА - ПРЯ, ПРО - ПРЁ, ПРУ - ПРЮ, ПРЭ - ПРЕ, ПРЫ - ПРИ


И так со всеми остальными согласными:  БРА-, ВРА-, ГРА- …


Сочетания ЛРА - ЛРЯ, ЛРО - ЛРЁ, ЛРУ - ЛРЮ, ЛРЭ - ЛРЕ, ЛРЫ - ЛРИ для многих бывают трудными, поэтому прорабатывать их надо дольше. При сочетании Р с шипящими - ЧРА, ШРА, ЖРА язык на звуке Р должен отчетливо вибрировать. Полезно выговаривать и такие сочетания звуков:


ТАДИТА - ТАДИТЯ
ТАДИТО - ТАДИТЁ
ТАДИТУ - ТАДИТЮ
ТАДИТЭ - ТАДИТЕ
ТАДИТЫ - ТАДИТИ
ДАТИДА - ДАТИДЯ
ДАТИДО - ДАТИДЁ
ДАТИДУ - ДАТИДЮ
ДАТИДЭ - ДАТИДЕ
ДАТИДЫ - ДАТИДИ



ТЫТА, ТЫТЯ, ТЫТО, ТЫТЁ, ТЫТУ, ТЫТЮ, ТЫТЭ, ТЫТЕ, ТЫТЫ, ТЫТИ


Каждое сочетание произносите по шесть раз. Упражнения по этому образцу нужно делать со всеми согласными, постепенно ускоряя темп и добиваясь четкости и легкости движения языка. Затем тренируйте такие сочетания звуков:


РЛА, РЛЯ, РЛО, РЛЁ, РЛУ, РЛЮ, РЛЭ, РЛЕ, РЛИ, РЛЫ

МФА, МФЯ, МФО, МФЁ, МФУ, МФЮ, МФЭ, МФЕ, МФЫ, МФИ


Каждое сочетание - по 6 раз. Делая это упражнение, внимательно следите за активной артикуляцией верхней губы.


ДРДА - ДРДЯ
ДРДО - ДРДЁ
ДРДУ - ДРДЮ
ДРДЭ - ДРДЕ
ДРДЫ - ДРДИ


В этом упражнении Р можно заменить любым другим согласным звуком, который недостаточно чисто произносится. Например: ДЛДА и так далее. По образцу предыдущих упражнений тренируйтесь, присоединяя к одной гласной четыре согласных: ДРДРА. И здесь Р можно заменить другим нужным звуком. Пятую согласную к одной гласной следует присоединить в конце сочетания звуков: БРБРАР. Но и на последнем Р язык по-прежнему должен отчетливо вибрировать.

ЛБЛБАЛЬ - язык на последнем ЛЬ должен отрываться.
БТТТБА - согласный звук Т снова используется для развития силы и упругости мышц языка.
БТТТБАБ. В этом сочетании нужно следить, чтобы отчетливо слышались все три Т и последний согласный звук. Упражнение особенно полезно для тех, кто имеет привычку "глотать" концы слов.

ВЗВА, ВЗРА, ФСТРА, ФСТКА, ФКСТА. Эти сочетания помогают выработать отчетливость в произношении слов, начинающихся с нескольких согласных, таких, например, как ввоз, взвод, встарь. К указанным упражнениям можно добавить любые трудные сочетания согласных, которые помогут преодолеть косность речевого аппарата.

Техника речи. Тренировка дикции


Произнесите без голоса ряд специальных текстов, активно взрывая глухие согласные:

Пришёл Прокоп - кипел укроп, ушёл Прокоп - кипел укроп, как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

На
улице снег белеет, алеет и голубеет. А снег всё летит, сверкает, а снег всё летит и тает.

Кук
ушка кукует, кукует в леску: ку-ку! ку-ку! ку-ку!

Затем произнесите эти тексты с голосом и проследите за активным звучанием взрывных согласных, особенно в конце слов. Всё время контролируйте дикцию. Всевозможные сочетания взрывных согласных развивают весь артикуляционный аппарат:

Диктор Всесоюзного Радио Юрий Левитан

"п-б" - губы, "т-д" - кончик языка, "к-г" - спинку языка. Активно взрывайте согласные в следующем упражнении:


Птка!  птко!  птку!  пткэ!  птки!  пткы!

Бдг
а!  бдго!  бдгу!  бдгэ!  бдги!  бдгы!

Кпт
а!  кпто!  кпту!  кптэ!  кпти!  кпты!

Гбд
а!  гбдо!  гбду!  гбдэ!  гбди!  гбды!

Тпк
а!  тпко!  тпку!  тпкэ!  тпки!  тпкы!

Дбг
а!  дбго!  дбгу!  дбгэ!  дбги!  дбгы!



Продолжайте тренировку дикции взрывая согласные в таких словах:


КБД
ительности,  КПТице,  оБТКацкий станок,

аБСТР
акция,  оБСТРукция,  оБСТРелять,

ВЗБеж
ал,  ВПРавил, ВКРатчив,  на уМВЗБрести,

о нёМВЗДых
ать,  куроКВЗВёл,   боДРСТВовать,   

м
уДРСТВовать,    поСТСКРиптум.


паРТВЗНос,   В3Будоражить,   ВЗБадривать,

дилет
аНТСТВо,  агеНТСТВо,  адъюНКТСТВо,

сверхВСТРев
оженный,  пуНКТВСТРечи;

конспеКТСХВат
ил;  не моГВЗДРемнуть;  

коНТРВСТРеча,  куНСТКамера,  ведоМСТВо,

коНСТРукция,  деТСТВо,  беГСТВо,  браНДСПойт,

цеНТРФорвард,  маРШБРосок,  рекоРДСМен,  

коНТРНаступление,  свеРХЗВуковой,

филосоФСТВовать,  гораЗДВСХРапнуть.


Д
иктору для тренировки дикции необходимо тренировать труднопроизносимые слова. Большую роль играет тренировка согласных -  "ч", "ц", "в", "ф". Вместо "ч" ("ть + шь" при быстром произнесении) частенько звучит "щ", а вместо "ц" (состоит из "т+с" при быстром произнесении) звук "с". Эта замена происходит потому, что пропадает составной согласный "т".

"В" и "ф" произнос
ить трудно т.к. их артикуляция  "запирает" звук голоса (нижняя губа прикасается к верхним зубам), поэтому необходима энергия воздушной струи, для озвучивания этих согласных, особенно в сочетании с другими взрывными.     

Ещ
ё одно упражнение на улучшение дикции:


Вагоны вперед покатили, как мячики:   
 
Т
Ак-чики, ТАк-чики, ТАк-чики, ТАк-чики...

Б
очка - Кочка - Дочка - Мочка - Ночка - Почка - Точка.

П
ечь - Жечь - Сечь - Течь - Лечь - Меч - Речь...



Имитируйте:

Стук кол
ёс поезда:   тук-тУк-тук-тук-тук-тУк-тук-тук-тук…

Пулем
ётная очередь: так-так-так-так-так-так…


Цокот подков: цОк-цок-цОк-цок-цОк-цок-цОк…

Б
ыстрое звяканье ножниц: чик-чик-чик-чик-чик…

К
апли дождя:  кап-кап-кап-кап-кап-кап…

Чир
иканье воробья: чик-чирик!  чик-чирик!  чик-чирик!..

Звук детского пистолета: пиф-паф!  пиф-паф!  пиф-паф!..

Ляг
ушка: ква-ква!  ква-ква!  ква-ква!..

Д
удочка:  дудУ!  дудУ!  дудУ!..

Дрож
ащий от холода:  в-в-в-в-в-в-в-в-в-в-в…

Провер
яйте звучание согласных в словах и фразах:

Эй, Ветрило-ветродуй,
Ветрод
уй, в лицо не дуй!
Кап-кап-кап-к
ап-каплет дождик.
Каков
ы стихи поэта?
Сам нар
од сказал про это:
икал-цикал мотоцикл
И нац
икал целый цикл".


След
ите за сочетанием этих звуков в ваших выступлениях. Постоянно тренируйте дикцию. Работайте над произнесением других согласных. Как говорил К.С. Станиславский, "не только звучащие, но и другие - шумовые, шипящие, свистящие, зыкающие, цыкающие, хакающие, рыкающие согласные должны так же участвовать как своим гудением, так и шумами в создании непрерывной линии". Обратите внимание на чёткость дикции во время звучания согласных в стихотворениях. И можно ясно услышать приём "звукозаписи". К нему прибегают поэты для усиления эмоционального воздействия. Для примера, возьмём цикл коротких басен С. Смирнова:

"Чудеса протекции" ("ш", "ж").

Он вышел
в р
оли протеже
И в
ыше Крыши
Пр
ёт уже.

"Ханжа" ("с", "з").

Я - за! -
в глаз
а
сказ
ал Ханжа.
А за глаз
а
зар
езал…
без нож
а.


"Инженер-душегуб" ("ч", "щ").

Он звался
"инжен
ером душ",
Но сочин
ял такую чушь,
Что прозвуч
ал из этой чуши
Сигн
ал:
- Спас
ите наши души!


И, кон
ечно же, работа над дикцией немыслима без скороговорок для развития речи. Как можно больше читайте в слух. Читайте всё - стихи, художественные произведения, политическую литературу, стенограммы речей. И обязательно отрабатывайте собственные выступления. Все эти упражнения непременно помогут диктору правильно поставить речь!

Скороговорки для улучшения дикции

Существует закон "сценической" скороговорки (т.е. быстрого темпа речи при выступлении диктора): чем быстрее речь, тем чётче дикция, тем ярче должен звучать интонационный рисунок. Потому, что слушатель должен успеть всё понять, всё услышать о чём ему говорит ведущий, и увидеть картины, которые диктор передаёт речью. Т.е. чем быстрее, тем точнее!



Упражнения для дыхания

Попробуем ощутить - как работают дыхательные мышцы. Для этого найдём нужное положение тела.  В положении стоя начните сутулится, расслабьтесь. Затем приподнимите плечи, грудь и, откиньте его назад, т.е. "наденьте" на позвоночник. Спина прямая укрепилась, шея, руки, плечи - свободные. 


Очень трудные слова

Чтоб обойти это препятствие, ведущему необходимо регулярно, чётко, на преувеличенной дикции произносить, тренировать сложные слова. И через некоторое время вы почувствуете, как трудные слова превращаются в самые обычные. На этой странице приводится сборник некоторых сложновыговариваемых слов, которые могут вызывать затруднение у диктора при работе.


Артикуляция согласных звуков

Согласные звуки, также как и гласные, должны быть поставлены на правильном выдохе. Уже одно это поможет исправить легкие дефекты речи. Надо ясно представлять, какие части речевого аппарата (язык, зубы, губы) участвуют в артикуляции и какой силы поток воздуха нужен для произношения согласной.

Статья подготовлена редакторами diktory.com


Использованная литература:
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.
Груздева З., Куцкая С. Руководство по технике речи.  Москва – 1966.
Козлянинова И.П. Произношение и дикция. - м., 1977.
Леонарди Е.И. Дикция и орфоэпия. Сборник упражнений по сценической речи. - М., Просвещение, 1967.
Ножин Е.А. Основы советского ораторского искусства. М., "Знание", 1973.
Савкова З.В. Как сделать голос сценическим. М., "Искусство", 1968.
Савкова З.В. Техника звучащего слова. М., 1988.

Станиславский К.С. Собр. соч. - М.: Искусство, 1955.
Сценическая речь. Учебное пособие. Под ред. И.П. Козляниновой. - М.: Просвещение, 1976.

Назад к содержимому | Назад к главному меню